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新沪教版高中数学必修第二册课本教材目录_上教版数学必修二目录

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  新沪教版高中数学必修第二册课本教材目录

  第6章 三角

  6.1 正弦、余弦、正切、余切
  6.2 常用三角公式
  6.3 解三角形

  第7章 三角函数

  7.1 正弦函数的图像与性质
  7.2 余弦函数的图像与性质
  7.3 函数y= Asin(ωx + φ)的图像
  7.4 正切函数的图像与性质

  第8章 平面向量

  8.1 向量的概念和线性运算
  8.2 向量的数量积
  8.3 向量的坐标表示
  8.4 向量的应用

  第9章 复数

  9.1 复数及其四则运算
  9.2 复数的几何意义
  9.3 实系数一元二次方程
  *9.4 复数的三角形式
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  高中数学常见的误区

  1、被动学习

  许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权.表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”,没有真正理解所学内容。

  2、学不得法

  老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。

  3、不重视基础

  一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

  4、进一步学习条件不具备

  高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃.这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。

  如二次函数在闭区间上的最值问题,函数值域的求法,实根分布与参变量方程,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合应用题及实际应用问题等。客观上这些观点就是分化点,有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,分化是不可避免的。

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